ศกร.ระดับตำบลหัวไทรจัดทำรายงานผลการปฏิบัติที่เป็นเลิศ (Best Practices) ประจำปีงบประมาณ ๒๕๖๙ เรื่อง การจัดการเรียนรู้ด้วยกระบวนการโครงงาน (Project-Based Learning : PBL) เพื่อพัฒนาทักษะผู้เรียนในศตวรรษที่ ๒๑ ซึ่งการจัดการเรียนรู้ด้วยกระบวนการของโครงงาน เป็นการจัดการศึกษาในปัจจุบันมุ่งเน้นให้ผู้เรียนมีทักษะการคิดวิเคราะห์ การแก้ปัญหา และสามารถนำความรู้ไปประยุกต์ใช้ในชีวิตจริงได้ การจัดการเรียนรู้ด้วยกระบวนการโครงงาน (Project-Based Learning : PBL) เป็นแนวทางสำคัญที่ช่วยให้ผู้เรียนได้เรียนรู้จากการลงมือปฏิบัติจริง (Active Learning) ผ่านการค้นคว้า ทดลอง  และสร้างชิ้นงานด้วยตนเอง  ผู้เรียนเกิดทักษะกระบวนการทาง วิทยาศาสตร์ กล้าแสดงออกอย่าง สร้างสรรค์ และมีเจตคติที่ดีต่อการเรียน การจัดการเรียนรู้แบบโครงงานเป็น กระบวนการแสวงหาความรู้ หรือการ ค้นคว้าหาคำตอบในสิ่งที่ผู้เรียนอยากรู้หรือสงสัย โดยใช้กระบวนการและวิธีการทางวิทยาศาสตร์ ผู้จัดทำหวังเป็นอย่างยิ่งว่า Best Practice เรื่อง การจัดการเรียนรู้ด้วยกระบวนการโครงงาน  (Project-Based Learning : PBL) เพื่อพัฒนาทักษะผู้เรียนในศตวรรษที่ ๒๑ จะเป็นประโยชน์ ในการนำไปประยุกต์ใช้ในการจัดการเรียนรู้เพื่อพัฒนา ผู้เรียน และเป็นการรวบรวมผลการปฏิบัติงานที่ดี เพื่อเผยแพรต่อสาธารณชน ต่อไป